Fortbildungen und Fachtage

Voneinander Lernen
Erwachsene – Bewegungsvorbilder für die Kinder
Kinder zeigen in ihrer Bewegungsentwicklung, was für Erwachsene hilfreich sein kann

Informationsflyer

Finger- und Handgestenspiele „bei Zwergen, Riesen, Kobolden und Trollen“ mit Ingrid Weidenfeld

Informationsflyer

Er beschäftigte sich in seiner Master-Studie intensiv mit diesem Thema und konnte aufzeigen, das
eine gemeinsame Begleitung der Kinder von beiden Fachkräftegruppen die Qualität des Übergangs
erhöht.
An diesem Tag werden unter anderem folgende Fragen bewegt:

• Welche Faktoren lassen den Übergang von der Waldorfkrippe in den Waldorfkindergarten gelingen?
• Wie wird der Übergang nach dem Eintritt in die Kindergartengruppe erlebt?
• Gibt es ein gemeinsames Eingewöhnungskonzept der Kindertageseinrichtung?
• Kennen die pädagogischen Fachkräfte die Arbeitsformen, Tagesabläufe und Gewohnheiten der jeweils anderen Einrichtungsform?
• Sind die Entwicklungen der einzelnen Kinder bekannt?
• Kommen Kinder mit Krippenerfahrung mit anderen Kompetenzen als Kinder ohne diese in den Kindergarten?
• Wie können wir im frühkindlichen Bereich zu einem waldorfpädagogisch fundierten Bildungsgang von 0-18 Jahren beitragen?

Es geht also um eine Transition, welche pädagogische Fachkräfte aus Krippen und Kindergarten
gemeinsam gestalten. Wir empfehlen Ihnen als Krippe-Kita-Tandem den Fachtag zu besuchen, um
von Anfang an in eine qualitätsvolle Zusammenarbeit zu finden oder diese weiter zu entwickeln.

Informationsflyer

• Systemischer Blick auf die Organisation Kindertageseinrichtung
• Selbstverwaltung, was heißt das? Herausforderungen der Selbstverwaltung
• Typische Organe einer Waldorfkindertageseinrichtung
• Der Vorstand: Struktur, Aufgaben, Kompetenzen, Verantwortlichkeiten
• Neu im Vorstand
• Verwaltungsaufgaben, wie können diese gut gegriffen werden, auch in kleinen Einrichtungen
• Fragen aus den Einrichtungen

Informationsflyer

• ESU Waldorf aus Sicht des Arztes Herr Dr. Thomas Külken
• Sprachgestaltung für das Sprechvorbild Herausforderungen der Selbstverwaltung
• Ellersiekspiele zur gezielten Förderung der Sprache und Motorik in diesem Lebensalter

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• Systemischer Blick auf die Organisation Kindertageseinrichtung
• Selbstverwaltung, was heißt das? Herausforderungen der Selbstverwaltung
• Typische Organe einer Waldorfkindertageseinrichtung
• Der Vorstand: Struktur, Aufgaben, Kompetenzen, Verantwortlichkeiten
• Neu im Vorstand
• Verwaltungsaufgaben, wie können diese gut gegriffen werden, auch in kleinen Einrichtungen
• Fragen aus den Einrichtungen

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Finger- und Handgestenspiele „Tiere in Wald und Feld“ mit Ingrid Weidenfeld

Informationsflyer

• Gemeinschaft bilden und gestalten
• Führung, Leitung in selbstverwalteten Einrichtungen
• Mitarbeiterpflege
• Mitarbeitergespräche
• Kommunikation, Informationsfluss
• Das Miteinander innerhalb der Organisation
• Entscheidungsfindung, Verabredungen
• Ihre Fragen

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• Gemeinschaft bilden und gestalten
• Führung, Leitung in selbstverwalteten Einrichtungen
• Mitarbeiterpflege
• Mitarbeitergespräche
• Kommunikation, Informationsfluss
• Das Miteinander innerhalb der Organisation
• Entscheidungsfindung, Verabredungen
• Ihre Fragen

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