Fortbildungen und Fachtage

In vier aufeinander aufbauenden einstündigen Terminen erhalten Sie eine Einführung in das Spielen auf der Kinderharfe und Grundlagen zur Quintenstimmung.

Benötigte Materialien:

       1. Kinderharfe
       2. Stimmgabel und Stimmschlüssel
       3. Fädchen in Rot, Blau, Gelb und Lila und Orange
       4. Buntstifte Rot, Blau, Gelb und Lila und Orange und einen Bleistift
       5. Drucker um Notenpapier und Arbeitsanleitungen auszudrucken

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Anmeldungen werden bis an dem Tag vor der Fortbildung angenommen. Sie erhalten spätestens am Tag der Fortbildung einen Link mit den Zugangsdaten.

Informationsflyer

1. Kita als sicherer Ort – Ein Einstieg
Grundlagen und Einstieg in die Arbeit mit Schutzkonzepten

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer

2. Potenzial- und Risikoanalyse
Die Einrichtung auf allen Systemebenen in den Blick nehmen – eine Forschungsreise

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer

Eine Einrichtungskonzeption umschreibt die praktische und theoretische Arbeit der Waldorfkindertageseinrichtung. In der (Online-)Fortbildung beschäftigen Sie sich mit der Konzeption Ihrer Einrichtung. Sie haben auch die Möglichkeit, eine eigene Konzeption zu entwickeln.

Was muss alles in der Konzeption enthalten sein und welche Themen gehören nicht hinein?
Was sind die nächsten Schritte für die Arbeit an Ihrer Einrichtungskonzeption?
Mit welchen Methoden kann man im Team an der Konzeption arbeiten?

Informationsflyer

Anmeldeschluss ist der 19.2.2021. Sie erhalten danach einen Link zur Teilnahme an der Fortbildung.

• Wie lässt sich eine gesunde, vegetarische Kost im Waldorfkindergarten umsetzen?
• Worauf sollte geachtet werden?
• Welche Lebensmittel sind zu bevorzugen?
• In der praktischen Einheit wird ein gemeinsames vegetarisches Mittagessen mit Bio-Zutaten zubereitet

Informationsflyer

3. Verhaltensampel 
Auf Basis von Fallarbeit wird der Umgang mit der Verhaltensampel erarbeitet

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer

„Es gibt wohl nichts Beglückenderes, als einem Kind die Sprache ins Herz zu legen.“

Eigene Kräfte mobilisierend, formend und wärmend können wir durch Sprache wirksam das Werdende unterstützen in uns selbst, wie auch bei den Kindern, die uns anvertraut werden. Unsere Verantwortung ist groß, denn wir hinterlassen Spuren mit jeder Sprachgebärde, nicht nur in unserem eigenen Organismus, auch in unserer unmittelbaren Umgebung und auch beim Kind.

Wenden wir uns sorgsam durch Gedichte, spielerische Sprachübungen und begleitende Gebärden der Sprache zu, erschließt sich eine Welt mannigfaltiger Möglichkeiten zu geistig- seelischer und leiblicher Genesung.

Eine Einführung in die Sprachkunst mit Übeinheiten.

Informationsflyer

4. Selbstverpflichtungserklärung
Rechtliche Grundlagen und pädagogischen Ziele
Wie erarbeiten Sie ihre einrichtungsspezifische Selbstverpflichtungserklärung

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer

5. Beschwerde- und Konfliktleitfaden
Beteiligungsverfahren­ - ­­Kooperationen - Partizipation

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer

6. Kultur der Achtsamkeit, Weiterentwicklung und Zusammenarbeit
Grundlagen und Einstieg in die Arbeit mit Schutzkonzepten

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer

7. Kindeswohlgefährdung §8a SGB VIII
Vorgehen -Verfahren - Auftrag. Konzeptionelle Verankerung und rechtlicher Rahmen

Neben dem Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag kommt dem Schutz der Kinder eine besondere Aufgabe innerhalb von Kindertageseinrichtungen, insbesondere sichere und entwicklungsfördernde Orte zu sein, zu. Das Wohl und die Bedürfnisse der Kinder stehen im Mittelpunkt unserer Arbeit und müssen deshalb auch konzeptionell verankert werden. Im ersten Schritt ist es wichtig, ein "Tabu"-Thema „denkbar“ und „sprechbar“ zu machen, eine gesamtgemeinschaftliche Haltung zu entwickeln und transparent zu machen. Schutzkonzepte dienen der Würde der Kinder und für Sie bieten sie Sicherheit im pädagogischen Handeln. Neben präventiven Aspekten werden auch Interventionsmöglichkeiten behandelt und eine Anleitung gegeben, wie Sie die vorhandenen Vorlagen an Ihre Einrichtung anpassen können. Dieses Fortbildungsformat enthält Vorträge und Arbeitsgruppen und soll als Austauschplattform dienen.

Informationsflyer