Fortbildungen und Fachtage

Vorstände und Verwaltungsmitarbeitende sind an der Schnittstelle zwischen der inhaltlichen Arbeit und den Anforderungen von außen tätig. Wie gelingt es, diese Arbeit gut zu meistern? Welches sind die spezischen Herausforderungen einer Waldorfeinrichtung? 

Darüber und über Ihre Fragen zum Praxisalltag und zu allen Themen, die Sie beschäftigen und gerne mitbringen können, wollen wir mit Ihnen in Austausch kommen. Zu aktuellen Fragestellungen und zur fachlichen Vertiefung einzelner Themen laden wir Expert:innen ein. Darüber informieren wir auf unserer Website und im Rundbrief.

Die Veranstaltungen könenn kombiniert werden mit dem Austausch für Vorstände und "Neu bei Waldorf". Gerne können Sie sich Ihr eigenes Programm zusammenstellen.

Zu folgenden Themen können Sie sich im Kindergartenjahr 2023/24 noch anmelden:

7. Mai 2024: Fördervereinbarungen und Finanzierung mit RA Dr. Moritz Quaas

18. Juni 2024: Recht in Kindertageseinrichtungen mit RA Anna Fuchs-Keller und RA Benjamin Böhm

Bei der Anmeldung können Sie sich zu den einzelnen oder zu allen noch zur Verfügung stehenden Terminen anmelden.

Informationsflyer

Vorstände und Verwaltungsmitarbeitende sind an der Schnittstelle zwischen der inhaltlichen Arbeit und den Anforderungen von außen tätig. Wie gelingt es, diese Arbeit gut zu meistern? Welches sind die spezischen Herausforderungen einer Waldorfeinrichtung?

Darüber und über Ihre Fragen zum Praxisalltag und zu allen Themen, die Sie beschäftigen und gerne mitbringen können, wollen wir mit Ihnen in Austausch kommen. Zu aktuellen Fragestellun-gen und zur fachlichen Vertiefung einzelner Themen laden wir Expert:innen ein. Darüber informieren wir auf unserer Website und im Rundbrief.

Die Veranstaltungen könenn kombiniert werden mit dem Austausch für Vorstände und "Neu bei Waldorf". Gerne können Sie sich Ihr eigenes Programm zusammenstellen.

Informationsflyer

Schon für Kleinkinder ist es entscheidend, sie in ihrer sexuellen Entwicklung durch Eltern und pädagogische Fachkräfte altersangemessen zu begleiten.

Erst ein Wissen über die sexuelle Entwicklung von Kindern und die dazugehörigen Handlungen machen es möglich zu beurteilen, wo die Grenze zwischen sexuellen Aktivitäten und sexuellen Übergriffen unter Kindern verläuft. Ebenso ist sie Voraussetzung für eine gelungene Sexualerziehung.

Der Fachtag soll Wissen vermitteln und den pädagogisch tätigen Menschen Sicherheit geben im Umgang mit entsprechenden Fragen und Ereignissen  in den Einrichtungen. Er soll eine Grundlage bilden, damit ein sexualpädagogisches Konzept erarbeitet werden kann.

An diesem Fachtag erhalten Sie einen Überblick, welche körperlichen, personalen und sozialen Aspekte in dieser Altersgruppe zum Tragen kommen

Informationsflyer

Die Aufgaben einer Einrichtungsleitung sind vielfältig und die Koordination dieser herausfordernd.

Darüber und über Ihre Fragen zur konkreten Umsetzung der Konzeptionsentwicklung, des Gewaltschutzkonzepts etc., zum Verständnis von Leitungsaufgaben in waldorfpädagogisch arbeitenden Einrichtungen, zu formalen Rahmenbedingungen und zu allen anderen Themen, die Sie haben und gerne mitbringen können, wollen wir mit Ihnen in Austausch kommen.

In diesem Kindergartenjahr bieten wir sowohl Termine am Vor- als auch am Nachmittag an. 

In einer zunehmend technisierten Umwelt kommt der Pflege des Sinnesentwicklung für die früh-kindliche Bildung und Erziehung eine besondere Bedeutung zu. Die Entfaltung der Sinne wird durch die körperbezogenen und die weltbezogenen Sinne angeregt, durch das Erleben vielfältiger Eindrücke und beim aktiven Tätigsein. Das Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren TRIALOG nimmt neben den angesprochenen Sinnen auch die von Steiner beschriebenen Erkenntnissinne in den Blick.

Margarete Kaiser, die dieses Verfahren mit-entwickelt hat, gibt auf dem Fachtag Einblicke in die Beobachtungsverfahren speziell mit Hinblick auf die 12 Sinne. Bereichert wird die gemeinsame Arbeit durch praktische Übungen und den Austausch zu Fragen aus dem pädagogischen Alltag.

Das Arbeitsmaterial Trialog dient als vielseitig handhabbare, systematische Arbeitsgrundlage

1. Beobachtungs- und Dokumentationsmaterial auf waldorfpädagogischer Grundlage
2. Vorbereitung und Ablaufschema für die regelmäßigen Entwicklungsgespräche mit den Eltern
3. Vorbereitung und Ablaufschema für regelmäßige Kinderkonferenzen (Einzelfallbesprechung in der pädagogischen Konferenz)

Dokumentiert wird dabei in offenen Feldern, die eine individualisierte Sicht auf das Kind und seine Entwicklungsschritte zulassen. Mit Blick auf eine gelebte Erziehungspartnerschaft, können die Eltern für einen offenen Austausch einen ähnlich aufgebauten Bogen erhalten (stark verkürzte Version), um sich (freiwillig) ebenfalls auf Entwicklungsgespräche vorzubereiten.